rancangan pengajaran harian 2 (arieff azman)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 1

Nama Guru : Muhammad Arieff bin Azman

Matapelajaran : Pendidikan Tajwid

Kelas : 4 Amanah

Tarikh : 13 Januari 2019

Masa : 2.30 petang-3.00 petang

Bilangan : 20 orang pelajar

Tajuk : Istiazah

Kemahiran : Membaca,mendengar dan menaakul

Kaedah : Syarahan,soal jawab

Pengetahuan sedia ada :

1)Murid-murid mengetahui al quran sebagai kalamullah

2)Murid-murid akan membaca istiazah dan basmalah terlebih dahulu sebelum membaca surah alquran

Kemahiran berfikir: : Mengaitkan maklumat,membezakan maklumat serta membuat kesimpulan

Pendahuluan (3 minit)	Ucapan salam dan bacaan doa بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشرعلينا من خزاءن رحمتك يا ارحم الرحمين	1.Guru meminta murid-murid untuk membaca doa 2.Guru membaca doa bersama dengan murid-murid	Nilai:Khusyuk
Set Induksi (5 minit)	1.Apakah yang terdapat di dalam 3 gambar ini? Andaian jawapan: -alquran -tulisan nama Allah -seekor syaitan 2.Tahukah murid-murid apa yang cikgu mahu mengajarkan apa? Andaian jawapan: Tidak tahu	1.Guru menampalkan ketiga-tiga gambar tersebut 2.Guru menanyakan kepada murid mengenai gambar tersebut 3.Murid-murid menjawab soalan guru 4.Guru mengaitkan gambar dengan tajuk akan akan dipelajari	Kemahiran Berfikir: Membuat perkaitan Sumbang saran Strategi -berpusatkan murid -berpusatkan bahan Pendekatan -Deduktif Nilai -menumpukan perhatian Bahan bantu mengajar -gambar
Langkah 1 (7 minit)	فاذا القرءان فاستعذ بالله من الشيطن الرجيم (Surah an nahl:98) Ertinya:Apabila kamu membaca alquran,hendaklah kamu memohon perlindungan kepada Allah daripada syaitan yang direjam Erti dan lafaz istiazah -memohon daripada Allah Taala daripada syaitan ketika memulakan bacaan alquran. Lafaz istiazah yang biasa disebut: اعوذ بالله من الشيطان الرجيم Ertinya:Aku memohon perlindungan dengan Allah daripada syaitan yang direjam Lafaz yang psling ringkas اعوذ بالله من الشيطان Lafaz yang lain اعوذ بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم	1.Guru menerangkan kepada murid-murid tentang pengertian hadas 2.Murid-murid mendengarkan apa yang disampaikan oleh guru	Nilai: khusyuk Strategi: -berpusatkan guru
Langkah 2 (6 minit)	Sambungan;  Cara membaca istiazah: 1.waqaf pada istiazah dan basmalah اعوذ بالله من الشيطان الرجيم () بسم الله الرحمن الرحيم () قل هو الله احد () 2.waqaf pada istiazah dan wasal pada basmalah اعوذ بالله من الشيطان الرجيم (1) بسم الله الرحمن الرحييم قل هو الله احد 3.wasal pada istiazah dan basmalah اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحييم قل هو الله احد	1.Guru menjelaskan cara membaca istiazah kepada murid 2.murid mendengar penjelasan guru 3.Guru meminta murid mengikuti bacaan guru 4.Murid-murid mengikut bacaan guru 3.guru meminta seluruh murid murid supaya membaca semula secara beramai-ramai.	Strategi -berpusatkan guru -berpusatkan murid Tunjuk cara -demonstrasi Nilai -khusyuk -berani mencuba -patuh Bahan bantu mengajar -kitab
Langkah 3 (3minit)	Hukum membaca istiazah -sunat -wajib Memperlahankan bacaan istiazah 1.membaca alquran dengan perlahan 2.membaca alquran di tempat yang sunyi 3.membaca istiazah dalam solat 4.ketika membaca alquran secara bergilir-gilir	1.guru menerangkan tentang hukum membaca istiazah 2.murid-murid mendengar penerangan guru 34.murid-murid mendengarkan penjelasan guru 5.guru meminta murid-murid mengulang semula kaedah-kaedah pembelajaran alquran	Kaedah -komunikatif Nilai -khusyuk -berani mencuba -patuh Alat bantu mengajar -kitab
Langkah 4 (4minit)	Tugas mengajar alquran itu terkandung tiga kemuliaan iaitu; -kemuliaan mengajar yang merupakan warisnya tugas nabi -kemuliaan membaca alquran ketika mengajar -kemuliaan mendalami maksud yang terkandung di dalamnya.dengan mengajar terus menerus ia akan menjadi orang yang mahir dan memahami isi alquran Hadith diriwayatkan oleh bukhari dan muslim daripada siti aishah r.a; nabi s.a.w yang bersabda (yang bermaksud),orang yang mahir membaca alquran kelak akan mendapat tempat di dalam surga bersama-sama dengan rasul-rasul yang mulia lagi baik,dan orang yang membaca alquran tetapi tidak mahir dengan bacaan tersekat-sekat dan agak berat lidahnya (belum lancar),ia mendapat dua pahala.	1.Guru menerangkan tugas mengajar alquran yang terkandung kemuliaan serta hadith nabi s.a.w 2.murid mendengar penerangan guru	Nilai -khusyuk Strategi -berpusatkan guru
Penutup (2 minit)	Rumusan pelajaran yang didapati; Mengulang semula setiap isi penting	1.Guru merumuskan pelajaran yang disampaikan.	Nilai: -khusyuk -patuh

Catatan Refleksi : Saya berasa bersyukur kerana pengajaran dan pembelajaran pada hari ini sangat menyeronokan kerana pada pandangan saya semua murid memberi perhatian sepenuhnya terhadap saya yang sedang mengajar. Oleh itu, saya akan membuat penambahbaikan dari semasa ke semasa.

Ulasan Pensyarah Guru Pembimbing :

Disediakan oleh :                                                                               Disahkan oleh :

.............................................                                                              .............................................   

(                                            )                                                            (                                            )